儿童综合能力评估表
本表为教师和您使用的非正式评估表,主要考察儿童现有能力,为制定个别训练计划的依据,请如实认真填写。使用的程序和评分方法为“在相应得分上划圈,然后按提示做小结”。
具体评定标准如下:
假定给每个儿童三次机会,如果儿童三次都能达到目标行为,则评定为3分,即完全达到;如3次中儿童玩具次通过目标行为,则评定为2分,即基本达到;如3次中儿童节次通过,则评定为1分,即可以达到;如3次中儿童通不过或根本不会,则评定为0分,即尚未达到。如果您需要什么帮助请及时和我们联系!
第一部分 运动(粗大动作、精细动作)
01. 用正常步态走路而不跌倒
02. 会一级一级地上楼梯,用手扶
03. 会一级一级地上楼梯,不用手扶
04. 能自己连续翻滚3圈以上
05. 会手脚并用爬行
06. 会走平衡木(约2米长、15厘米宽)
07. 会用脚喝静止不动的球
08. 会拉出和放好椅子,然后轻巧地坐下
09. 双脚并拢从一级台阶上安全地跳下来
10. 会跳蹦床或在沙发上反复跳跃
11. 将球投掷出去而且可让别人接到
12. 用两只手接住一米外抛来得球
13. 能在辅助下荡秋千
14. 会旋转门把手,开简单、轻巧的门
15. 独自安全地骑小三轮车或自行车
16. 能遵照执行连续球3个以上
17. 能独自安全地荡秋千和坐转椅,无不良反应
18. 能慢跑并身避明显障碍物,很少摔倒
19. 会用手抓一反豆
20. 会用手指对捏一粒粒的豆
21. 会一页页地翻书
22. 会串中等大小的珠子
23. 会用笔画直线、折线
24. 会搭三上的积木
25. 会拼插积木或插棒
26. 会放开瓶盖盖上
27. 会画弧线、曲线,并按要求模仿画气球、皮球等
28. 会用剪刀剪直线
29. 会从广口瓶子或小盒子中取物(倒出或夹出均可)
30. 会简单仿写,字的结构较合理
说明:1-18题为粗大动作,19-30题为精细运动。
小计:本组30题共得_____分,平均_____分。得3分的有_____题,得2分得有第___题,得1分的有第_____题,其中难以准确定位为2分或1分的题目有第____题(具休列出题号,以逗号分隔,下同)。
第二部分生活自理
01. 能咀嚼肉块等固体食物并咽下去
02. 能用勺吃饭、少遗洒
03. 能独立吃多种固体食物,但有偏食习惯
04. 会自己喝水
05. 知道上厕所,能有所表示
06. 能自己上厕所,会简单整理衣服裤子
07. 能自己上厕所,会自己清理
08. 会小船坞手,擦干手
09. 能自己穿上衣,包括解扣子、扣扣子
10. 会自己穿脱裤子
11. 会自己脱鞋
12. 会自己穿两袜子
13. 会自己穿鞋子,不包括系鞋带
14. 能自己穿脱衣服鞋子
15. 能自己收拾好玩具、学龄,并复原
小计:本组15题共得_____分,平均_____分。得3分的有第_____题,得2分得有第___题,得1分的有第_____题,其中难以准确定位为2分或1分的题目有第____题
第三部分沟通(接受和表达)
01. 能用眼睛搜索声音所在
02. 能注意人的话语,有倾听表现
03. 能听懂简单的1步指令(如开门、拿来、上去、打开)
04. 能听懂二十种以上日常物品的名称并指出(如皮球、小汽车、画片等)
05. 能理解日常简单的手势和说话证据并服从
06. 能按指示摆放物品
07. 能理解迟疑不决用语(如过来、坐好、看好、再见等)
08. 能指出身体的三个以上的部位
09. 能指出熟悉的人
10. 指出忌口熟悉的图画或画面
11. 能遵从双词指令(如拿给我、放桌上、来排队等等)
12. 能明白“不可以、不许、别过去”并做出相应反应
13. 能明白日常生活中器量实物的名称
14. 能按颜色将3组以上的物品分类
15. 能按形状将3组以上的物品分类
16. 能理解日常生活中大量动作的名称
17. 能完成饮食两个步骤的指令
18. 能抻用礼堂搜索回答“什么在哪里”的问题
19. 能吹动各个方向的纸条
20. 能用塑料管吸饮料
21. 能模仿唇部动作(张开合并、半张开、撅嘴)
22. 能伸缩舌头、左右活动舌头
23. 能发出无意义的声音
24. 能模仿发出a e u b p m f等多个汉语拼音
25. 能模仿发出多种环境音(如嘀嘀、哒哒、叽叽、呀呀等)
26. 说话时基本能看着对方
27. 能模仿发出“爸爸、妈妈”
28. 能说出“我”和用手势指出“我”
29. 能用单词表达(如水、果果、在、糖、巧克力等)
30. 能使用简单的动词(如要、拿、放下、走、上去等)
31. 能说出自己的名字 32. 能说出图片上的物品名称
33. 能说出三个以上身体部位的名称
34. 能用简单的礼貌用语(如谢谢、再见等)、
35. 能回答“是不是”的问题
36. 能用一句话说出图片上内容
37. 能回每件事令有两种选择性的问题(如你是要苹果还是香蕉)
38. 能用句子达表自己的基本需要(如要上厕所、坐汽车等)
39. 能主动提问或回答问题
小计:本组39题共得_____分,平均_____分。得3分的有_____题,得2分得有第___题,得1分的有第_____题,其中难以准确定位为2分或1分的题目有第____题。
第四部分模仿与认知
01. 能听音乐和别人一起做“请你跟我这样做”等游戏
02. 能模仿成人的手部动作(如拍手、挥手、握拳)
03. 能跟着成人走踟并模仿做一些动作(如立定、下蹲、转圈等)
04. 能模仿日常生活的一些简单动作(如洗脸、漱口、睡觉等)
05. 能按成人的样式玩积木和拼图 6. 能配对相同的颜色
07. 能配对基本的形状 8. 能用日常实物和图卡配对
09. 能仿照成人画同样的图画
10. 能认识三个以上颜色
11. 能认识三个以上的基本形状
12. 会数十以内的数字
13. 能理解十以内数字的数量关系
14. 能分辩大小、长短[冷热]软硬中的2组概念
15. 能进行功能配对(鞋袜、绝笔、衣裤、门锁、和钥匙等)
16. 能知道自己的名字、地址、电话
17. 能分辩早晨、中午、晚上、
18. 能了角事物间的联系(如下雨与打伞、剪东西用剪刀)
19. 能认识常用钱币的币值(1、2、5角,1、2、5元、10、20、50元、100元)
20. 能看图指出事情发生因果和前后关系
21. 能认读并基本理解三、五句的短文
22. 能了解日常方位(上下、左右、前后)
23. 能记住刚才用过的物品的去处
24. 能按顺序完成两步以上的活动
25. 能运用想象力主动与人谈论现实情景以外的事情
26. 能了解天气变化知道适当增减衣服
27. 在团体活动中能注意到老师的指令和动作
28. 能注意并分辩生活中的各种声音(门铃声、电话、物品移动等)
29. 能跟随音乐节拍做简单的动作
30. 能注意自身的感觉并有相应表示(如热了、渴了等)
31. 能分辩物品的基本味道
32. 能分辩环境中的3种以上的气味(如醋、油、煤气等)
33. 能按要求安坐并听别人说话达5分钟以上
小计:本组33题共得_____分,平均_____分。得3分的有_____题,得2分得有第___题,得1分的有第_____题,其中难以准确定位为2分或1分的题目有第____题
第五部分社会交往
01.有互动的游戏反应,如模仿他人游戏,看别人玩、要同龄人的玩具等
02. 别人与他打招呼时能有相应的反应
03. 能和亲近的人做简单的互动游戏
04. 能做简单的团做游戏
05. 能在团体活动中等待、遵守秩序
06. 受到批评时能不发脾气、有控制情绪的表现
07. 能高兴地接爱奖励并表示感谢
08. 能与其他小朋友交换玩具、相互玩耍
09. 懂得帮助别人做简单的事情
10. 能安全地往返住所附近地区(不包括乘车、过马路)
小计:本组10题共得_____分,平均_____分。得3分的有_____题,得2分得有第___题,得1分的有第_____题,其中难以准确定位为2分或1分的题目有第____题